CAMBIOS SOCALES Y CULTURALES

Si bien, seremos profesores y tendremos un gran trabajo por delante, en el ámbito de la educción y con ello una lograr un vuelco significativo al momento de enseñar, no podemos olvidar que somos personas y que en una aula habrá un sin fin de de diversidad cultural y social en nuestros alumnos, los cuales todos son distintos e insertos en comunidades distintas, pensamientos, sentimientos, y distintos objetivos a seguir.
Como profesores tendremos que ser muy despiertos para, analizar a cada uno de nuestros alumnos porque? es necesario para que, no seamos un agente tan lejano de ellos, y se pueda lograr un relación de mutualismo, tendremos que informarnos de lo que hoy en día mueve a estos jóvenes, si bien todos están en lo que son los medios de comunicación el cual es uno de los medios mas importantes, hoy en día para ellos porque en ocasiones los identifica, en su manera de pensar, y de lo que quieren para su futuro en nuestro país, el como la historia nos lleva al pasado y se ve reflejada en el hoy lo que genera una cultura, política y diferencia de esta misma en las formaciones humanas.
Nuestro país a tenido varios cambios, culturales políticos y sociales, lo que inclina a ciertas preferencias que nos son inculcadas desde pequeños, lo que generara en los alumnos inquietudes en ellos, se cuestionaran lo que desean para su futuro, como son personal y socialmente, si desean un país mejor con igualdad de oportunidades o bien por el individualismo , en donde solo importara lo que deseen logran y no importara el parecer de los demás, solo lograr su objetivo y no importa el medio que tengan que usar para lograrlo. Hoy se puede ver que el estilo de vida juvenil ha evolucionado bastante, si miramos un momento asía atrás en décadas anteriores, eran mas recatadas, tradicionales y conservadoras que hoy en día, por lo tanto han cambiado los pensamientos criterios, sobre la vida que llevamos en nuestro país la realidad en la cual estamos insertos, y nosotros no solo seremos personas que se paren ha pasar contenidos en un aula, y nada mas si no que también seremos entes de formación personal, para estos jóvenes que son la futuras generaciones nuestro país y con ellos debemos trabajar a par y saber identificar la diversidad de alumnos que tendremos, su manera de pensar y objetivos, para así poder lograr un aprendizaje significativo en ellos.
Ultima reflexión, complicada harta historia, no es muy de mi agrado pero bueno hay que informarse, termina un ciclo mas en mi carrera, un ramo que me permitió analizar lo tradicional de lo novedoso pero que tridimensional, que difícil misión.

LA EDUCACION EN NUESTRO PAIS

La educación en nuestro país ha tenido un gran vuelco en estos últimos años, en donde las gran diferencia esta entre la educación privada y publica, en donde el ministerio de educación se ha preocupado e invertido considerables cifras de dinero para que exista una mejor calidad y equidad de educación para todos.
Y se ha notado sobre todo en la educación pública, la cual en los últimos años ha obtenido grandes logros académicos, debido a que con la ayuda del ministerio de educación y junto a las municipalidades se ha generado proyectos de mejora para que la enseñanza entregada sea de mejor calidad a los alumnos y se obtenga un aprendizaje significativo en ellos. Pero es aquí donde cómo futura pedagoga me surgen algunas dudas, ¿Se estará dando buen uso a los dineros entregados por el gobierno? ¿Se utilizaran y ocuparan de una forma correcta y estratégica los materiales entregados a los colegios?, desde fuera de la realidad creo que esto no se esta cumpliendo a cabalidad, ahora con jornada escolar completa, han surgido grandes cambios académicamente y para los alumnos, donde el principal objetivo es de que el alumno aprenda y desarrolle sus habilidades, donde han tenido una gran aceptación los colegios técnicos, los cuales proporcionan al alumno una educación en la cual obtienen un titulo técnico profesional, para que cuando egresen puedan desempeñarse inmediatamente en la vida laboral, lo que les permite a estos alumnos que no tienen posibilidad de acceder a la educación superior tener una herramienta para su futuro. Pero en algunos casos solo han habido cambios físicos que corresponden a la infractructura del colegio, pero académicamente solo algunos han logrado el objetivo, y demás? Esto da a ver que un buen profesor tiene que saber ocupar, los materiales que posee para sacar ventaja de ellos y así lograr que el alumno relacione, concluya y le quede mucho mas claro el contenido.Desde que se formo la nueva reforma y un cambio curricular, y con ello beneficios para que toda persona que desee estudia en la enseñanza superior lo pueda hacer con ayuda de becas, créditos, lo que ha permitido que muchas personas de bajos recursos puedan llegar a la universidad, como nosotros y que surja nuestro país

La Evaluación

Desde el comienzo de nuestra actividad educativa, nos someten a las evaluaciones o las comunes pruebas las cuales todavía hacemos en la universidad, que complicado por el miedo como alumnos a las preguntas como ¿Qué irá a preguntar el profe? ¿Cuál será el formato de la prueba? ojala la haga fácil, pero porque siempre esta manera de evaluar? y lo que también no deja de ser importante es el método del profesor, en el sentido que algunos le gusta que se les responda textualmente en el desarrollo de un a prueba, lo que implica que como alumno nos aprenderemos de memoria la materia dando por hecho que al hacerlo obtendremos una buena nota y al final es lo que importa para pasar el ramo, o también que hay cosas a las cuales no se les dio tanto énfasis o solo el profe dijo que no es tan importante, y no se estudiaba y era lo primero que preguntaba, con esto como futura pedagogo esto me da a ver que también depende mucho el profesor a la hora de evaluar. Así, la evaluación es sinónimo de medida de materia educativa, encargada de verificar sólo contenidos factuales, conceptuales cuyo dominio debe ser demostrado por los estudiantes en una prueba de respuesta objetiva (Ahumada, 2001). Desde pequeña siento que hasta ahora me han evaluado de la misma forma, o muy parecido la común prueba escrita, que siempre mide el cuanto sé de la materia que me ha pasado el profe, entonces según el texto solo quería verse los resultados, en donde la nota reflejaba el cuanto sabia y dominaba la materia. Pero con el tiempo esto ha cambiado solo un poco, teóricamente se ha tratado de ver que la evaluación tiene que tener un aprendizaje significativo osea dejar de la lado un poco el resultado y enfocarse más en el proceso, en donde todo debería estar centrado en el aprender del alumno, logros que efectué durante el proceso de aprendizaje, que por supuesto sean importantes. Para este sistema de evaluación no existe el alumno estándar, por lo tanto la enseñanza y la evaluación deben respetar las diferencias individuales, los distintos ritmos y estilos de aprendizajes de los estudiantes (Rodríguez, 1998).Actualmente existen distintas maneras de evaluar que se nos enseñan, pero realmente creo que para efectuar una evaluación autentica va a depender de como sean nuestros alumnos, ver conocimientos previos, el como se avanza, y objetivamente nosotros como alumnos en este momento de la manera que nos evalúan no es muy motivante y creativo, es más no hay un gran cambio entre el colegio y la universalidad en la manera de evaluar, y creo que seguiremos algunos ejemplos de nuestros profesores, obviamente el que más nos gusta, tal vez el que se preocupe de que aprendamos realmente, no de que recitemos la materia del que con su ejemplo nos guié, para que cuando nos enfrentemos a la realidad tengamos claro a lo que vamos, y no sea necesario acudir a tan largos textos.

DIME CÓMO EVALÚAS Y TE DIRÉ QUÉ TIPO DE PROFESIONAL Y DE PERSONA ERES

¿Qué es evaluar?, está condicionada por distintos factores, “La evaluación que se realiza en las instituciones no tiene lugar en una campana de cristal, sino que está condicionada por diversos agentes que inciden sobre ella” (Santos, 2003), los cuales toman cada uno un valor muy importante para llevarla a cabo, uno de ellos perspectiva económica desde el mercado de trabajo que hoy existen nuestro sistema educativo, el conocimiento pasa hacer una competencia las escuelas pasan a procesos productivos en donde a los profesores se les exige un cierto rendimiento de parte de sus alumnos lo que genera claramente una desigualdad en la educación en nuestro país y por lo tanto en la evaluación. Sí lo vemos de donde parte la base de la evaluación es en el aula de clases donde, el profesor es uno de los autores más importante en este proceso, como futuros profesores, creo que debemos reflexionar y ser responsables sobre este tema el cual abarca una gran cantidad de factores como se menciona anteriormente, en la universidad como alumnos se nos entregan bastantes textos, en los cuales los autores nos dan a ver en la mayoría de las veces, el cómo guiarnos para comprender realmente como evaluar bien, nos dan herramientas para poder guiarnos y tomar en cuenta lo comentado y evaluado en los textos. Por ello la evaluación se ha convertido en los últimos tiempos en un tema recurrente, tanto como un debate y una preocupación de los distintos estamentos que integran la vida escolar, para muchos es un tema de difícil solución y de difícil acuerdos, pero indudablemente nos compromete diariamente en desafíos, en la tarea de educar.
Ahora, como futuros profesores y como alumnos, ¿Que realmente analizaremos para evaluar?, seguiremos algún ejemplo de profesor, nos dejaremos llevar por las reglas del ministerio de educación junto con lo que se nos pida en nuestro colegio, llegaremos a encontrar la diferencia entre calificación y evaluación, trabajaremos a par con nuestros evaluados, en donde se analice y reflexione acerca de la evaluación, con nuestros alumnos, que seamos capaces de aceptar que nos equivocamos y cambiemos nuestra manera de evaluar, porque no está siendo efectiva, y que de alguna u otra forma nos condicionaran para bien o para mal.
Para dar termino quiero decir, que en el fondo nosotros somos los dueños del como evaluar dentro de nuestra aula, y que en ese momento reflexionemos y veamos en el contexto en el cual nos encontramos, para así poder evaluar de la mejor manera posible, porque una nota no dice el contenido del saber ni el tipo de personas que es.

LA DIDACTICA

La palabra didáctica se deriva del griego didaskein, enseñar. Analiza el comportamiento didáctico con base en referencias científicas y empíricas de la educación; por esto es considerada unas de las ciencias de la educación, investiga y experimenta técnicas de enseñanza para así dar a adquirír un saber, con sentido práctico donde se obtendrán resultados y experiencias, con el único fin de orientar el proceso de aprendizaje lo mas eficazmente posible, a nosotros como futuros profesores, sobre todo cuando el proceso educativo abarca tantos ámbitos, tanto académicos, sociológicos, psicológicos, el contexto en el donde se este enseñando etc.

El Profesor tanto el alumno, aprenden uno del otro por ello los dos son muy importantes en este proceso, en donde el profesor no debe ser un sabio en el estrado, explicador de la asignatura, sino que como educador tiene que desempeñar la compleja misión de estimular, orientar y dirigir con habilidades, el aprendizaje de sus alumnos sin subestimarlos, donde existirán metas necesarias de toda la labor escolar y deben ser tanto para el educando como para el educador, el norte en la estadía en la escuela y el aula, para así obtener un rendimiento positivo para los individuos y para la sociedad.

Las asignaturas, seleccionadas y programadas tienen que ser evaluadas por el profesor de manera que facilite su aprendizaje, fecundando, enriqueciendo y dando importancia a la inteligencia y a la personalidad de los alumnos. El método de enseñanza, que fusiona inteligentemente todos los recursos personales y materiales disponibles para alcanzar los objetivos propuestos, con más seguridad, rapidez y eficacia. De la calidad del método empleado dependerá, en gran parte, el éxito de todo el trabajo escolar.

A mi parecer, estos son los aspectos más importates de la didática educativa, pero creo que como se menciona anteriormente la didáctica es práctica, y como futura profesora creo que la experincia me dará una gran parte de conocimintos para poder realizar mejor este proceso, pero tanta informacion sobre didáctica y me pregunto se será aplicada en el aula?

Y para terminar me es necesario mencionar a Larroyo (1967)quien “Considera que es aquella parte de la pedagogía que describe, explica y fundamenta los métodos más adecuados y eficaces para conducir al alumnado a la progresiva adquisición de hábitos, técnicas, conocimientos, en suma, a su formación integral”.

Deisy Martínez Muena

Pedagogía en Ciencias Naturales

Reforma Educacional

Desde hace ya diez años que se esta implementando Jornada Escolar Completa (JEC), en lo cuál el estado ha invertido recursos económicos bastantes grandes, en lo que es infraestructura, alimentación, y un alza de sueldos en los profesores, con el aumento de las horas. Sucesivas demoras han impedido cumplir con los plazos estipulados, posponiendose para aproximadamente para el año 2010 la total implementación de la JEC.

Según lo desarrollado en la actividad del juicio, me toco un rol de investigar si realmente, los objetivos principales están siendo logrados, como es la Calidad y Equidad en la educación.

Se ha expuesto en clases todo lo referente a este tema, quedado claro que este sistema no esta cumpliendo de manera óptima su objetivo, puesto que algunos establecimientos no cumplen con las normas adecuadas.

Quedando muchas preguntas por contestar, ¿Que pasa con este sistema, porque no esta funcionando bien?, ¿Cuales son los actores que estan fallando?. En esto nosotros como futuros profesores que podemos hacer, este necesita un cambio profundo para que realmente suceda el cambio que se pretendía que hubiera con esta nueva reforma educacional ?

Deisy Martínez Muena

Pedagogía en Ciencias.

Paradigmas Educativos

En realidad, no tengo mucho que acotar en este tema, al no asistir a clases por encontrarme enferma me perdí de evaluar estos paradigmas.

sobre lo que se hizo la clase sobre los distintos enfoques educativos, fue muy interesante sentirme experta sobre un tema que fue el enfoque curricular socio-crítico, y compartirlo y explicárselo a mis compañeros.

No puedo dejar de mencionar que me gusto mucho el enfoque y comparto varios puntos que este trata.